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“逻辑思维与语文教学”金堂论坛
应用逻辑专业委员会与逻辑教育专业委员会共同主办
发布时间:[2019-11-19] 作者:[逻辑教育专业委员会]

11月7日至8日,“逻辑思维与语文教学”金堂论坛暨中国逻辑学会应用逻辑专业委员会、逻辑教育专业委员会2019年会在成都金堂外国语实验学校召开。来自全国各地的逻辑学者、中小学教师近二百人参加会议。

开幕式上,金堂中学外国语实验学校唐中福校长致欢迎词,中国逻辑学会逻辑教育专业委员会主任吴格明教授致开幕词,教育局夏时琼副局长致贺词。论坛适逢金堂外国语实验学校校庆。吴格明在开幕词中说:“以学术论坛的方式搞校庆,显示了金堂中学外国语实验学校不同凡响的办学理念,不同凡响的办学理念必定会创造不同凡响的办学成就。

论坛上,上海师大刘辉作了“文学阅读中的语用推理”的报告。刘老师指出,文学阅读教学中存在着重结果轻过程、重直觉轻反思的情况,缺少可操作的教学方法和评估标准。他以文学作品实例讲解了语用推理的方法,深入浅出,妙语连珠,激起与会者阵阵掌声。这一报告代表了学会研究的理论方向。江南大学吴格明作了“逻辑思维与语文教学”的报告。四川师大林胜强作了“逻辑的力量”的报告。扬州大学马磊作了“中华中学的批判性思维教育”的报告。廊坊英才学校孙和校长、唐山曹妃甸一中高永利主任分别介绍了本校逻辑教育的经验。

金堂中学外国语实验学校罗祎老师执教初中语文观摩研讨课,南京市高中语文学科带头人、中华中学武健老师执教高中语文观摩研讨课。天津市梅江中学田新星老师作了说课交流。论坛邀请了四川师大李华平教授和成都市语文教研员特级教师程一凡老师等语文教育专家前来评课。这是学会与语文界深度交流合作的努力。

本次论坛有四川、河北、江苏三个省的五位校长到会。五位校长在论坛上形成了《金堂共识》,并向全国中小学校长发出了“培养逻辑思维,优化语文教学”的倡议。闭幕式上,金堂外国语实验学校校长唐中福代表五位校长宣读了《金堂共识》。

(磊磊报道)